ORTHOGRAPHE	« C ou Ç »
date :	nom :	classe :	note :

 

Ecris le mot correctement.

 

une ficelle            une fiçelle            __________________________

des glacons           des glaçons           __________________________

un remplacant        un remplaçant        __________________________

une saucisse         une sauçisse          __________________________

un hamecon           un hameçon            __________________________

une balance           une balançe           __________________________

une sucette           une suçette         __________________________

un soupcon            un soupçon            __________________________

une récitation       une réçitation       __________________________

une limace             une limaçe             __________________________

un macon               un maçon               __________________________

du cirage              du çirage              __________________________

apercevoir            aperçevoir            __________________________

merci                    merçi                    __________________________

agacant                 agaçant                 __________________________

bercer                  berçer                  __________________________

une dictée             une diçtée            __________________________

le francais            le français            __________________________

des cendres         des çendres         __________________________

je reçois               je reçois               __________________________ 

GRAMMAIRE	LE GROUPE VERBAL
date	nom	classe	note

 

Colorie le groupe verbal en orange.

! Samedi, mon copain Riyad vient dormir chez moi.

! Dans cette forêt, on peut voir s’envoler de beaux faisans.

! Tous les soirs, je sors mon chien.

! Dans le jardin de Sabrina poussent de belles fleurs sauvages.

! Ce matin, Quentin est tombé dans la cour de récréation.

! Pour son anniversaire, Elionore a reçu une nouvelle poupée.

! Mes deux frères jouent dans un club de football.

! Mon chat n’arrive jamais à descendre seul de l’arbre.

! Yeliz aide sa maman à ranger les courses.

! Iliess n’aime pas danser.

! Dans la forêt, le geai prévient les autres oiseaux de l’arrivée des chasseurs.

! Ce jouet coûte vingt-neuf euro.

! Une famille de souris se cache dans le grenier de ma maison.

! Tous les midis, Victor mange à la cantine.

! Pour traverser la rue, tu dois regarder à gauche et à droite.

! J’ai perdu mes ciseaux.

! L’avion s’envole.

! Avec sa clé, Samuel ferme la porte de la maison.

! Le cheval d’Athénaïs aime bien être brossé.

! Naïm a renversé un pot de peinture.

 

CONJUGAISON		LE VERBE AVOIR AU PRESENT
date :	nom :		classe :	note :

 

 Complète ces phrases par le verbe  avoir  au présent.

Ce matin, dans notre classe, nous   _______________   la visite d’un artiste-peintre.

 

‚Pendant ces vacances, on   _______________   très envie de revoir nos cousines.

 

ƒDepuis une semaine, mon papa   _______________   très mal au dos.

 

„Tu vas voir, chez moi j’   _______________   une superbe collection d’insectes.

 

…Attention : tu   _______________   cinq minutes pour terminer ton exercice !

 

†Je n’aime pas aller chez mes grands-parents : ils   ______________   une vieille maison qui sent le moisi et dans le grenier, il y   ______________   plein de toiles d’araignées.

 

‡Les enfants, vous rentrez dès que vous   _______________   froid.

 

ˆCe n’est pas juste, mon petit frère   _______________   une chambre plus grande que la mienne !

 

‰Les hommes du néolithique   _______________   inventé l’écriture, l’agriculture et le travail des métaux.

 

 

 

 

CONJUGAISON		LE VERBE AVOIR AU PRESENT
date :	nom :		classe :	note :

 

 Complète ces phrases par le verbe  avoir  au présent.

Ce matin, dans notre classe, nous   _______________   la visite d’un artiste-peintre.

 

‚Pendant ces vacances, on   _______________   très envie de revoir nos cousines.

 

ƒDepuis une semaine, mon papa   _______________   très mal au dos.

 

„Tu vas voir, chez moi j’   _______________   une superbe collection d’insectes.

 

…Attention : tu   _______________   cinq minutes pour terminer ton exercice !

 

†Je n’aime pas aller chez mes grands-parents : ils   ______________   une vieille maison qui sent le moisi et dans le grenier, il y   ______________   plein de toiles d’araignées.

 

‡Les enfants, vous rentrez dès que vous   _______________   froid.

 

ˆCe n’est pas juste, mon petit frère   _______________   une chambre plus grande que la mienne !

 

‰Les hommes du néolithique   _______________   inventé l’écriture, l’agriculture et le travail des métaux.

 

CONJUGAISON	LE PRESENT DE L’INDICATIF 1
date :	nom :	classe :	note :

 

 

Complète par le pronom qui convient.

_____   écoutes.                            _____   finissons.                 _____   bondit.           

_____   entre.                       _____   obéissent.               _____   portez.

 

 

‚Complète par la terminaison qui convient.

Vous plong______   dans la piscine et vous nag______    sur le dos.

Nous travaill______   encore pendant une heure puis nous all______   en sport.

Je vous remerc_____    pour tous les beaux cadeaux que vous m’av____  offerts.

Nous avert______   notre aimable clientelle que notre magasin ferm______   ses portes dans cinq minutes.

 

 

 

ƒRéécris la phrase en commençant par le pronom donné. Fais les transformations nécessaires.

J’admire le paysage.                 ðNous   _________________________________

Elle surveille le chemin.            ðIls   ____________________________________

Tu pétris ta pâte.                      ðVous   __________________________________

Ils ouvrent la fenêtre.                ðElle   ___________________________________

Nous finissons notre dessin.     ðJe   ____________________________________

Je remplace la lampe.              ðNous   __________________________________

 

CONJUGAISON		LE PRESENT DE L’INDICATIF 2
date :	nom :		classe :	note :

 

Ecris les phrases suivantes au présent de l’indicatif.

L’orage approchait, le tonnerre grondait, la pluie redoublait de violence.

____________________________________________________________________________

L’hirondelle nourrira ses petits puis elle abandonnera le nid.

____________________________________________________________________________

Nous avons sali nos bottes dans la boue.

____________________________________________________________________________

Le chien flairait le gibier et le débusquait.

____________________________________________________________________________

 

‚Complète les verbes de ce poème par la terminaison qui convient.

Voici venir les temps où vibrant sur sa tige

Chaque fleur s’évapor______   ainsi qu’un encensoir ;

Les sons et les parfums tourn______   dans l’air du soir ;

Valse mélancolique et langoureux vertige !

Le violon frém______   comme un cœur qu’on afflig______ ;

Le ciel es______ triste et beau comme un grand reposoir.

(d’après «Harmonie du soir » de Charles Baudelaire)

 

ƒInvente une phrase avec le verbe et le pronom donné.

 

tenir	elles
connaître	vous
comprendre	je

 

CONJUGAISON		LE PRESENT DES VERBES DU DEUXIEME GROUPE
date :	nom :		classe :	note :

 

 

Ecris le verbe «atterrir»au présent de l’indicatif.

 

_________________________           ________________________

_________________________           ________________________

_________________________           ________________________

 

 

‚Complète les verbes de ce texte par la terminaison qui convient.

 

Je fini______   mon travail et je viens. Après un long trajet en voiture, nous nous dégourd__________   enfin les jambes sur l’aire de repos. Sur le trampoline, tu rebond______  jusqu’à 3 mètres de haut. Après avoir bien remué la pâte, vous la refroid__________   en la mettant au réfrigérateur. Marco a tellement peur que son visage blanch______   d’un seul coup. Pour échapper au feu, les animaux franch__________   la rivière.

 

 

ƒInvente une phrase avec le verbe et le pronom donné.

 

avertir	ils
ralentir	nous
réfléchir	tu

GRAMMAIRE	GROUPE SUJET / GROUPE VERBAL
date	nom	classe	note

 

Recopie ces phrases en respectant les couleurs suivantes :               le groupe sujet en bleu

le groupe verbal en rouge

le reste en noir

! Ce matin, le ciel est gris.

_____________________________________________________________

! Les arbres ont perdu toutes leurs feuilles.

_____________________________________________________________

! Elles volent dans la cour, poussées par le vent.

_____________________________________________________________

! Les enfants regardent les nuages au fond des flaques d’eau.

_____________________________________________________________

! Ils attendent la fin de la récréation.

_____________________________________________________________

! Depuis une semaine, l’air est froid et humide.

_____________________________________________________________

! La nuit de l’automne recouvre les champs, les routes et les maisons.

_____________________________________________________________

! Le matin, les lampadaires guident nos pas jusqu’à l’école.

_____________________________________________________________

! Le soir, ils nous ramènent chez nous.

_____________________________________________________________

! A travers la vitre, je regarde nos montagnes disparaître.

_____________________________________________________________

GRAMMAIRE	INVENTE UN GROUPE SUJET
date	nom	classe	note

 

Ecris un nouveau groupe SUJET sans changer le groupe VERBAL.

 

La machine à laver est en panne.

Ä ____________________________________________________________________

 

Julie embrasse sa maman avant d’entrer dans la cour.

Ä ____________________________________________________________________

 

Les feuilles des arbres tombent.

Ä ____________________________________________________________________

 

Dimitri rentre chez lui à vélo.

Ä ____________________________________________________________________

 

Les lièvres vivent dans un terrier.

Ä ____________________________________________________________________

 

Edwin a perdu sa trousse.

Ä ____________________________________________________________________

 

Les cigognes pêchent dans la rivière.

Ä ____________________________________________________________________

 

Le moteur du camion fait beaucoup de bruit.

Ä ____________________________________________________________________

 

L’autobus s’arrête devant l’école.

Ä ____________________________________________________________________

 

En hiver, les renards n’ont plus beaucoup à manger.

Ä ____________________________________________________________________

GRAMMAIRE	INVENTE UN GROUPE VERBAL
date	nom	classe	note

 

Ecris un nouveau groupe verbal sans changer le groupe sujet.

 

Le menuisier cloue une planche.

Ä ____________________________________________________________________

 

Mon grand-père m’offre toujours des bonbons.

Ä ____________________________________________________________________

 

Mon petit frère se réveille toutes les nuits en pleurant.

Ä ____________________________________________________________________

 

Mes parents sont partis faire des courses.

Ä ____________________________________________________________________

 

Le mécanicien répare la voiture.

Ä ____________________________________________________________________

 

Le jeune musicien accorde sa flûte.

Ä ____________________________________________________________________

 

Les cousins de Ridvan arrivent ce soir de Turquie.

Ä ____________________________________________________________________

 

Maxime n’a pas de chance.

Ä ____________________________________________________________________

 

Ce soir, Emma et Julia dorment chez Lisa.

Ä ____________________________________________________________________

 

En hiver, le soleil se couche de bonne heure.

Ä ____________________________________________________________________

GRAMMAIRE	LE GROUPE SUJET
date	nom	classe	note

 

Colorie le sujet en bleu.

 

! De gros nuages noirs passent dans le ciel.

! Le renard se cache dans l’ombre.

! Le jeune maçon pousse une brouette.

! Dans l’arbre au fond du jardin, un gros chat est en train de dormir.

! La vieille voiture s’est arrêtée sur la place.

! Pour prendre son repas, le bébé est assis sur une chaise haute.

! Nous avons cueilli de très belles fleurs dans le pré.

! J’ai une petite souris blanche.

! William a oublié de mettre son bonnet.

! Dans la basse-cour de cette ferme, les volailles se promènent en liberté.

! Pour le défilé, les policiers ont mis leurs gants blancs.

! Mardi, les élèves iront au cinéma.

! Pour faire de la peinture, tu dois mettre ton tablier.

! Ma petite sœur sait déjà nager sous l’eau.

! Les parents de Jean partis en vacances.

! Pour avoir une bonne note, tu dois réviser ta leçon tous les soirs.

! Dans ce magasin de jouets, le vendeur a monté un gigantesque circuit pour les trains électriques.

! Anna et Samuel ne se disputent jamais.

! Le cheval d’Athénaïs est tout blanc.

! Dans la savane africaine, les girafes peuvent manger des feuilles tout en haut des arbres.

GRAMMAIRE	LEÇON GROUPE SUJET / GROUPE VERBAL
date :	nom :	note :

 

Complète ces phrases avec les mots suivants :

 

état	avant	nominal	actions	verbal
verbe	temps	sujet	pronom	propre

 

Une phrase simple se décompose en deux groupes essentiels : le  groupe _____________ et le groupe ___________ . Le _________  est le constituant principal du groupe verbal. Il permet d’exprimer des  _______________  ou de raconter des événements. Il permet aussi d’indiquer l’ __________ de ce dont on parle. Le verbe se conjugue. Il change de forme en fonction du  _________________ et du  sujet. Dans une phrase, c’est le groupe sujet (GS) qui fait varier le verbe. Généralement, le groupe sujet se trouve  ___________  le verbe, mais il peut se situer après. Le sujet du verbe peut-être : un nom  ___________ ; un groupe ________________ ou un ________________ .

 

 

 

 

LE VERBE CHANTER

Je chante

Tu ______________________

Il, elle, on ________________

Nous ____________________

__________________  chantez

_________    _______ chantent

 

 

LE VERBE JOUER

Je  _______________________

____________________    joues

Il, elle, on  _________________

Nous  _____________________

_____________________  jouez

Ils, elles  __________________

 

 

LE VERBE PARTAGER

Je partage

___________________  partages

Il, elle, on  _________________

Nous  _____________________

__________________   partagez

Ils, elles  ___________________

 

 

LE VERBE ESSAYER

J’essaie

Tu  _______________________

_______, _______, _____  essaie

Nous  _____________________

___________________  essayez

Ils, elles  __________________

 

LE VERBE LANCER

Je  _________________________

______________________   lances

Il, elle, on  ___________________

Nous  _______________________

_______________________  lancez

Ils, elles  _____________________

 

 

LE VERBE ACHETER

_______________________  achète

Tu  __________________________

Il, elle, on  ____________________

_____________________  achetons

Vous  ________________________

Ils, elles  ______________________

 

 

LE VERBE RISQUER

Je risque

Tu  __________________________

_______, ________, _______  risque

Nous  ________________________

_______________________  risquez

Ils, elles  ______________________

 

 

LE VERBE SE FATIGUER

__________________________   me fatigue

Tu  te   ______________________________

________, ________, ________    se fatigue

Nous  nous   _________________________

____________  ______________    fatiguez

Ils, elles se  __________________________

L’AUXILIAIRE ETRE

Je suis

Tu   ______________________

Il, elle, on   ________________

 

_________________   sommes

____________________   êtes

Ils, elles   _________________

L’AUXILIAIRE AVOIR

J’ai

_____________________    as

Il, elle, on   _______________

 

Nous   ___________________

__________________     avez

Ils, elles  _________________

 

CONJUGAISON		LE PRESENT DE L’INDICATIF 2
date :	nom :		classe :	note :

 

LE VERBE FINIR

Je finis

_____________________  finis

Il, elle, on  ________________

__________________  finissons

Vous   ____________________

________,   ________  finissent

 

 

LE VERBE REUSSIR

Je  _______________________

___________________   réussis

Il, elle, on  ________________

_________________   finissons

Vous  ____________________

________ ,   _______  finissent

 

 

LE VERBE AVERTIR

___________________  avertis

Tu  ______________________

______, ______, ______ avertit

Nous   ____________________

________________    avertissez

Ils, elles  __________________

 

 

LE VERBE ALLER

Je   ______________________

_____________________    vas

Il, elle, on   ________________

___________________    allons

Vous   ____________________

_________ ,   _________    vont

 

 

LE VERBE VENIR

______________________    viens

Tu   ________________________

______ ,   ______ ,   _____    vient

Nous    ______________________

______________________    venez

Ils, elles    ____________________

 

 

LE VERBE PRENDRE

Je    _________________________

_____________________     prends

Il, elle, on    ___________________

_____________________    prenons

Vous    _______________________

_________ ,   _________    prennent

 

 

LE VERBE FAIRE

________________________    fais

Tu    _________________________

_______ ,  ________ ,   ______   fait

______________________    faisons

Vous   ________________________

____________ ,   __________    font

 

 

LE VERBE VOIR

Je    __________________________

_________________________    vois

Il, elle    _______________________

Nous   ________________________

_______________________    voyez

Ils, elles    _____________________

GRAMMAIRE		LA NATURE DES MOTS
date :	nom :		classe :	note :

 

Ecris la nature des mots soulignés : déterminant, nom, verbe.

Le lendemain, la moitié de l’école était déjà au courant. Le boulanger ne s’aperçut de rien. Il y avait moins d’enfants que d’habitude dans la boulangerie, mais il n’y prêta pas attention. On vit même des enfants se faire punir par leurs parents car ils refusaient d’aller chercher le pain. Mais très vite, le boulanger comprit l’origine de sa disgrâce.

 

PHONOLOGIE : étude du phonème  [ B ]

 Recopie les mots dans lesquels tu entends le son [B].

un anniversaire

un animal

une ampoule

amener

un ami

avancer

un banc

une banane

camper

une canne

un chien

la chance

la danse

une dame

de l’encre

emmener

une fenêtre

une femme

un faon

un gant

une gamme

une lame

des lentilles

la menthe

la mémoire

un panneau

penser

quand

remplacer

un renard

sentir

une semaine

 une tempête

trembler

un tambour

la vannerie

vendre

GRAMMAIRE	PHRASES A TROUS.
date	nom	classe	note

 

Complète les phrases suivantes avec un groupe sujet ou groupe verbal.

 

 

Le chien de mon voisin _____________________________________________________.

 

___________________________________________________________   sort de l’eau.

 

Un papillon tout jaune   ____________________________________________________.

 

La moto   ______________________________________________________________.

 

_______________________________________________   ont reçu une nouvelle cuisine.

 

_______________________________________________  range les outils dans la caisse.

 

Les fruits et les légumes   __________________________________________________.

 

Chez mon voisin, les vaches   _________________________________________________.

 

________________________________________________   portent une grosse armoire.

 

_____________________________________________________   court à toute vitesse.

 

ORTHOGRAPHE	« S ou SS »
date :	nom :	classe :	note :

 Ecris le mot correctement.

 la vaisselle            la vaiselle             __________________________

un mousstique        un moustique         __________________________

un essai                un esai                  __________________________

passer                  paser                   __________________________

un sscarabée         un scarabée          __________________________

une maîtresse       une maîtrese         __________________________

pensser                penser                  __________________________

un masseur           un maseur             __________________________

les fesses             les feses              __________________________

une pisste            une piste              __________________________

visser                            viser                    __________________________

cesser                  ceser                  __________________________

une boursse         une bourse            __________________________

une bosse             une bose               __________________________

chasser                chaser                  __________________________

versser                verser                  __________________________

l’athlétissme                   l’athlétisme         __________________________

une trousse         une trouse            __________________________

un rissque             un risque              __________________________

resster                rester                  __________________________